Blogauftrag 2: Was ich im Unterricht gelernt habe

Mein stärkster Lernmoment

Ein wichtiger Lernmoment für mich war das Mehrparteien-Rollenspiel über die Gruppennoten. In der Diskussion gab es Spannungen zwischen Thomas, Gian und Matthias. Gian und Matthias waren eher gegen Thomas, weil sie fanden, dass die Arbeit in der Gruppe nicht fair verteilt war. Dadurch wurde die Stimmung teilweise emotional.

Mein „Aha-Moment“ war zu merken, wie schnell Konflikte schlimmer werden können, wenn jede Person nur ihre eigene Sicht erklären möchte. Am Anfang wollte ich auch direkt reagieren und sagen, wer recht hat. Später habe ich aber verstanden, dass jede Person ihre eigenen Gründe hatte und sich unfair behandelt fühlte. Ich habe gemerkt, dass Zuhören oft wichtiger ist als sofort eine Lösung zu finden. Das nehme ich aus der Übung mit.

Ein Skill, den ich sichtbar verbessert habe

Ich glaube, ich habe mich beim aktiven Zuhören verbessert. Ich habe bewusst versucht, andere Personen ausreden zu lassen. Ausserdem habe ich manchmal die Aussagen kurz zusammengefasst, damit keine Missverständnisse entstehen. Ich habe auch offene Fragen gestellt wie: Was wäre für dich fair? statt direkt zu diskutieren.

Schwierig war für mich, ruhig zu bleiben, wenn die Diskussion emotional wurde. Geholfen hat mir, zuerst kurz nachzudenken, bevor ich etwas sage.

Mein nächster Mini-Schritt

Nächstes Mal möchte ich noch mehr darauf achten, die Interessen hinter den Aussagen zu verstehen, bevor ich meine Meinung sage. Ich möchte auch gezielt üben, in stressigen Diskussionen ruhiger zu bleiben.

Comments

  1. Lieber Tarek, vielen Dank für Deinen blog! Super, dass Du aktives Zuhören und offene Fragen stellen auch direkt im Alltag nutzen konntest. Mich würde interessieren, ob das jemand bemerkt hat, ob das bei deinen Gesprächspartnern etwas ausgelöst hat? Wir haben ja zuerst auch im Unterricht darüber gesprochen, dass sich dies ungewohnt und künstlich anfühlt - und nun hat das einfach geklappt? Das finde ich einen grossen Schritt!
    Liebe Grüsse, Petra

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